近日，記者走進酒泉市第一中學(xué)翰林校區(qū)，看到陽光透過明亮的落地窗照進嶄新的教室，塑膠操場色彩鮮亮，體育館造型別致。這所于今年8月投入使用的學(xué)校，處處透著生機與活力：走廊里書聲瑯瑯，一場別開生面的讀書分享會正在進行；地理教室內(nèi)，老師用教學(xué)筆輕點智能地圖，便能縮放查看世界各地地貌；理化生標(biāo)準(zhǔn)實驗室里，嶄新的實驗臺、先進的儀器設(shè)備為學(xué)生動手實踐搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。
據(jù)該校教務(wù)處負責(zé)人蘇殿俊介紹，學(xué)校不斷規(guī)范備課、上課、作業(yè)、評價全環(huán)節(jié)管理，創(chuàng)新課堂模式，目的是成為肅州教育改革創(chuàng)新的前沿陣地，為學(xué)生提供高質(zhì)量教育服務(wù)。
下午5時的酒泉市北苑學(xué)校格外熱鬧。操場上，足球小將帶球奔跑、射門。籃球場上隊員傳球、投籃，吶喊聲此起彼伏。社團教室里，歌聲琴聲交織在一起，匯成一曲歡快的校園交響樂。這個時間正是學(xué)校的社團活動時間，每個孩子都在自己喜歡的領(lǐng)域盡情釋放活力。
“我二年級就加入了合唱團，一開始特別不自信。”北苑學(xué)校五年級學(xué)生白怡瑄告訴記者，“和大家一起排練、演出的過程中，我學(xué)會了很多唱歌技巧，現(xiàn)在敢大聲表達了，特別開心。”
“我們揚琴社團2017年成立，一開始只有2架琴、4個學(xué)生。”社團老師劉建斌介紹，“后來越來越多孩子感興趣，我們爭取資金新購了設(shè)備，現(xiàn)在有25架揚琴、25個學(xué)生，實現(xiàn)了人手一架。我們還常帶孩子出去演出，社會反響很好。”
北苑學(xué)校副校長孫建平介紹，“十四五”期間，學(xué)校把社團課程作為“五育并舉”的紐帶，形成了“興趣—特長—專長”的梯度培養(yǎng)模式，打造了文化藝術(shù)、科技創(chuàng)新、體育健身、實驗探究、勞動實踐五大類48個精品社團，從育人定位、內(nèi)容設(shè)計到評價策略，全維度課程化實施，并嚴格落實每周兩次、每次不少于一小時的活動要求。
不止北苑學(xué)校和酒泉一中，“十四五”期間，肅州區(qū)教育系統(tǒng)的變革已惠及肅州區(qū)每所學(xué)校和每名學(xué)生。
“這5年，我們把教育強區(qū)戰(zhàn)略融入?yún)^(qū)域發(fā)展全局，實現(xiàn)了從‘有學(xué)上’到‘上好學(xué)’的跨越?！泵C州區(qū)教育局局長鄭德祥介紹，5年來，肅州區(qū)累計實施教育重點項目17個，新建中小學(xué)、幼兒園13所，新增學(xué)位10110個，“大額班”問題有效緩解，“入公辦園難”成為歷史，省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實現(xiàn)全域覆蓋，還成功創(chuàng)建全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)。
在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建上，肅州區(qū)持續(xù)發(fā)力?！笆奈濉逼陂g，肅州區(qū)設(shè)170名周轉(zhuǎn)編解決農(nóng)村學(xué)科教師短缺問題，組建10個城鄉(xiāng)教育集團，通過共享課程、“三個課堂”縮小城鄉(xiāng)差距。今年，農(nóng)村校音體美器材全面達標(biāo)，酒泉一中分校、正大路小學(xué)投用后，進一步破解了“大校額”難題。
實踐育人方面，肅州區(qū)印發(fā)研學(xué)實踐方案，酒泉市及肅州區(qū)政府全額承擔(dān)費用，整合開發(fā)96門“行走的課堂+田間的課堂”主題課程；建成千人研學(xué)營地、142畝勞動教育基地，22所學(xué)校有校內(nèi)勞動基地，24所學(xué)校建校外實踐點，實現(xiàn)實踐全覆蓋，讓課程從“活動化”轉(zhuǎn)向“課程化”。
學(xué)生身心健康方面，肅州區(qū)制定《義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》，確保中小學(xué)每天1節(jié)體育課、每周1節(jié)心理健康課，學(xué)生每天綜合體育活動不少于2小時；聯(lián)合衛(wèi)健部門推進健康體檢，為24740名學(xué)生建立專屬健康檔案，完成率達69.35%。
從硬件升級到內(nèi)涵發(fā)展，從均衡覆蓋到特色創(chuàng)新，“十四五”期間，肅州區(qū)教育系統(tǒng)交出了一份沉甸甸的民生答卷。未來，這里還將持續(xù)推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教研提質(zhì)、教育評價改革等工作，全力打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心，讓每個孩子都能在教育的陽光下茁壯成長，為現(xiàn)代化新肅州注入源源不斷的教育力量。
